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用德爱教育滋养学生性灵的践行者

时间:2019-07-19 03:40

来源:网络整理作者:网络点击:

她矢志课程改革,立足当代,依托中华优秀传统文化破解当下教育难题,挖掘传统文化当代价值,积极探索传统文化教育与学校教育、家庭教育新路径。她十几年如一日,致力于中华优秀传统文化的传承、推广与践行,打造了一所有根的学校。——题记

你是否见过这样一所学校:3600多人校园中,楼内楼外不设垃圾桶;无论是学生教室还是教师办公室从来都不用锁;孩子们喜欢读的书都放在随手可得的走廊里、过道中,至今一本都不曾丢失;这里的老师自律廉洁,没有收费补课和乱订教辅;家长为了做好家长义工教师,常常是自己掏腰包准备学生上课用具;这里半数以上的小学毕业生,经典诗文积累量达到五万字以上……

这所学校是辽宁省凌源市实验小学,它的“掌门人”,是十几年坚守“人为本,德为根,爱为魂”的“本根教育”思想的郭秀艳。

让师生烙上中华文化之魂

郭秀艳一直进行着对未成年人思想道德领域问题的反思和对教育本质的思考:什么样的教育才能真正为学生健康成长和幸福人生奠定基础?带着这些思索,她转身投入中华优秀传统文化,探寻历代智慧,回到原点看教育。结合多年的教育教学实践,联系当下社会现状,她感悟到:教育的核心不仅仅是传授知识,更重要的是教会学生如何做人,做一个将来能够独立适应社会的人,一个能够与身边人和睦相处的人,一个能够给自己、给家庭、给社会带来幸福的人。

她思考并践行着,让这里的每一个学生,每一位老师,都烙上深厚的中国印记。她以“班子讲政德、教师讲师德、学生讲品德”三德立校,将传统文化思想精髓转化为“育人为本、立德为根”的办学理念,把“成就最好的我,让他人因我而幸福”做为师生终极培养目标和共同价值取向;立足于“如何培养学生未来生活所需的核心素养”,提炼出“人为本、德为根、爱为魂”的“本根教育”思想;确立“修己利他”为校训,为师生成长奠定“本根”之基。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

“你为什么让孩子学四书五经,你这不是复古吗!”“让学生学习那些东西有什么用?”……

当所有人都在拿分数说话的时候,她却在“不务正业”,面对压力、不解和非议,她曾经一度想要退缩,但当她看到本根教育理念润泽下的教师、孩子们产生巨大的变化,她又升腾起了无穷的力量。

为了让传统文化教育更好地服务于新课程,她从实际问题入手,以教科研助推学校发展,带领团队主持了十几项“九五”至“十三五”期间的国家、省、市级科研课题,自己乃至团队常常通宵达旦,而无怨无悔。

2002年起,她将优秀传统文化引入校园,开始进行国学教育经典诵读;2006年起,先后完成市级、省级传统文化课题研究;2013年开始进行“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》子课题研究;2014年,郭秀艳团队开发的优秀传统文化教育校本课程,被评为辽宁省首届优秀校本课程一等奖、辽宁省基础教育省级教学成果奖;2018年,《“本根教育”理念下的中华优秀传统文化教育课程开发与实施》科研成果,在省教育厅获奖并被推荐参加珠海第四届中国教育创新公益博览会……在已经结题的18项课题中,4项荣获国家科研成果奖,5项获省科研成果奖,9项获朝阳市科研成果奖。

她带领团队从“家国情怀、社会关爱和人格修养”三个层面入手,精选最适于学生发展的内容,构建“积累、养德、健体、尚美”四大领域课程群,开发中华优秀传统文化教育校本课程,发掘借鉴中华优秀传统文化的当代价值,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,达到了对传统文化的创造性转化和创新性发展。

郭秀艳创新思路,主持研发了国学经典教材及教师教学辅助用书,构建了国学课堂教学模式,其中由她主编的《中华优秀传统文化教育小学国学教育教材》2套9本,公开出版发行,在省内外推广使用。

在“本根教育”的润泽下,学校风清气正,孩子们会主动拾起操场上的一片纸屑,公交车上会主动给老人让座,风雪中捡到万元巨款也一定会想方设法归还失主……几年来,学校涌现出全国孝亲敬老之星、辽宁省道德小模范、感动中国小人物候选人刘洺硕,全国优秀少先队员邢凯然,全国童谣大赛一等奖、全国新时代好少年候选人崔涵硕,辽宁省华育百佳少年高铭梓等等,成为对“成就最好的我,让他人因我而幸福”最好的诠释。

做学生心灵的抚育者

为提高教育实效,郭秀艳带领团队不断探索和创新传统文化教育的内容与形式,把习惯培养融入到多彩的活动中,多途径育人。

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